棗陽輟學兩年的“網蟲”考上了高中

    癥狀及表現：強強，男，16歲，棗陽二中的高一學生。父母常年做生意，家族三代單傳，從小家人寵愛有加，放任自流，從 上小學四年級迷戀網絡，先是在家上網，爾后，經常在網吧打cs、傳奇等游戲，每天上網達10多個小時，日夜顛倒，寢食兩忘，上課不是睡覺就是玩手機，學習 成績極度下滑，由于經常曠課逃學，學校不得不勸其退學，從此，上初二的他徹底成了一名小“宅男”。兩年里，上網玩游戲成了他的“職業(yè)”，有錢就玩它個昏天 昏地，，沒錢就找父母要，不給就和父母吵鬧，嚴重時還同父親動起了拳頭。見此情景，父母只好無奈妥協(xié)，眼見兒子沉迷網絡荒廢學業(yè)卻執(zhí)迷不悟，他們揪心難 過，一次次流下絕望的淚水......

    診斷：網絡成癮綜合癥、厭學癥、情緒障礙等。
    分析：產生厭學心理的原因；1、網游的巨大娛樂功能，使他沉迷其中，不能自拔；2、長期生活在虛擬的世界里，心理退行，情緒紊亂，精神空虛，無進取心、責任心、感恩心，學習上自我管理能力差；3、家人交流不暢，疏于管理。
治 療及訓練：軍校心理（文化課）老師、教官采取軍體拓展、認知行為療法、情緒管理療法、家庭系統(tǒng)排列等形式，主要重建他的“三個系統(tǒng)”，即：確立信念責任系 統(tǒng)，心懷斗志，常懷感恩，懂得奮斗，明白“電腦是工具，不是玩具”的道理；開發(fā)學習潛能系統(tǒng)，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成學習習慣，克服學習困難；調控情緒管理系 統(tǒng)，幫助其處理協(xié)調與家人、老師、學業(yè)、交往等各種關系。
    效果：強強在西典心理少年軍校心理（文化課）老師、教官歷時一年（其中文化補習半年）教育輔導下，走出了網癮的泥潭，以優(yōu)異的成績考上了高中！
    啟示：孩子出現厭學問題不能解決時，做父母的要“不拋棄，不放棄”，及時協(xié)助心理或教育機構一起來解決孩子的心理問題。
電話：0710-3448881  18986362581

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