首先，當(dāng)今的青少年學(xué)生，往往未進(jìn)入社會，看待人生和社會思維方式與社會發(fā)展有著一定的距離。因此保康心理咨詢對青少年心理方面的教育要高度重視，控制不良社區(qū)生活環(huán)境和意識形態(tài)環(huán)境的產(chǎn)生,保康青少年心理咨詢找西典心理保康心理咨詢機(jī)構(gòu)，比如：低級的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、收入差距、社會不公等，造成的憤憤不平與心理仇恨會使青少年學(xué)生逆反心理加重。這就要求凈化學(xué)生成長環(huán)境，宣傳促進(jìn)自身心理健康的知識，提高學(xué)生適應(yīng)能力和技能。

其次，學(xué)校應(yīng)積極開展心理健康教育活動，通過演講比賽、文藝匯演、出黑板報(bào)等對學(xué)生開展心理健康教育。并建立學(xué)生心理健康檔案，由班主任、任課教師把心理健康教育貫徹到日常的教學(xué)活動中去。教會學(xué)生用所學(xué)的心理學(xué)知識解決生活中的心理疑惑，先易后難、循序漸進(jìn)，經(jīng)常關(guān)注青少年的反應(yīng)，對孩子們察言觀色、及時(shí)反饋、及時(shí)做出調(diào)整。教育行政部門應(yīng)加大資金投入，培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，同時(shí)，聯(lián)合有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)多到學(xué)校開展免費(fèi)的心理咨詢服務(wù)。

再次，加強(qiáng)家庭教育，父母用一言一行去影響孩子，以身作則，率先示范，在家庭生活中潔身自好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熱愛讀書、熱愛生活。同時(shí)尊重孩子，鼓勵(lì)其樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)吃苦耐勞戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。在讓孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，更多地參加各種活動，放松他們緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：參加乒乓球、籃球、足球興趣小組，參加美術(shù)、音樂、舞蹈興趣小組，或者聲樂樂器類活動，這都有利于給孩子心理解壓，讓其輕松快樂地生活。父母是孩子的知心朋友，要與孩子在平等和諧中的氛圍中探討、商量生活學(xué)習(xí)中遇到的難題，在交談的過程中，還要認(rèn)真傾聽孩子心聲，對孩子合理的思想火花給予認(rèn)可，并肯定和贊揚(yáng)孩子正確的一面,彌補(bǔ)家長自己的弱點(diǎn)和不足。這樣孩子也有了被尊重、被認(rèn)可的自信。
中國夢，未來夢，青少年是中國未來夢的實(shí)現(xiàn)者。解決好青少年逆反心理問題，可以為祖國輸送一大批心理承受能力強(qiáng)，抗挫折能力強(qiáng)的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。青少年學(xué)生，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，樹立自信心，增強(qiáng)獨(dú)立意識，對社會生活中出現(xiàn)的和書本上遇到的各種問題，用自己的智慧來衡量、判斷。在與他人交流溝通的過程中，要取長補(bǔ)短，吸收對方思想的合理成分，以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，給自己一個(gè)純潔的心靈港灣，做一個(gè)健康快樂陽光自信的少年。